在初二看到一本数学家传记，其中给我留下深刻印象的是佩雷尔曼，就是他证明了庞加莱猜想。然后我就发觉了数学家生活中的乐趣，逐渐培养起对数学的兴趣。高中时参加数学竞赛也让我对数学有了更深入的认识，所以大学就选择了数学专业。
数院大佬云集，压力肯定是有的。进入大学后也会有一段适应期，可能高中数学更需要一些特定技巧，但大学数学需要掌握深刻的思想，包括许多题目并不是一目了然的，需要进行深入的思考。同时，上课节奏加快了许多，有许多专业课需要学习。有时还有笔记记的速度跟不上课堂的进度，我花了很长时间才找到适合的方法。
笔记与听课应该如何平衡呢？我的理解是优先听课。如果听过一遍能理解其中的逻辑结构，基本就可以形成记忆，课后再进行总结与整理。但如果上课没有听懂，课下就会一头雾水，一字不落地记下来也是得不偿失。
因为我的思维方式偏抽象，我就特别重视概念的理解，比如刚开始学多元微积分，我参考各种各样的教材，尝试从不同的角度比如几何、代数和流形去理解微分和积分的概念。我不会刷习题集，基本上就是认真完成作业，毕竟数院的作业确实很难，只要把这些题学懂了就会很有收获。我一般会设置一个独立思考时间，比如每道题不超过30分钟，尝试从不同角度去解决，不会看了几眼没思路就直接放弃。如果实在做不出来，会用一些搜索引擎，许多数学平台比如math-stack exchange都能找到。还有就是跟同学讨论，包括很多题即使做出来了，也会去问同学们有没有更多元的思路，去开拓我的认知。
数学专业的大部分人不会成为数学家，主要是培养一种理性思维，还有就是把问题想清楚的能力，我觉得这是最重要的。不要有畏难情绪，无论多么新颖的问题，都要从基础的概念入手，养成一种化繁为简的思维，以及面对难题不放弃的勇气与决心，这就是数学给我的最大收获。
