“流感不是感冒，就像老虎从来不是猫”，国家传染病医学中心主任、临床医学院内科系主任、学附属华山医院感染科主任张文宏教授这句话生动地说明了流感与普通感冒的本质区别。
“传染病学”这门课联合感染学科领域的专家，以病人为中心，结合微生物学、免疫学和流行病学相关内容，讲述经典传染病的故事。在张文宏领衔下，入选第二批国家级一流本科课程。
教学团队对新教学模式抱以乐于实践的态度。团队最初受到国际医学教育改革的影响以及出于对现阶段中国优质教育资源不够的考量，期望通过大规模的线上教育，给予更多人学习该课程的机会。在这一背景下，团队全面推动“传染病学”线上课程的搭建。采用“线上线下”并行的教学模式，也就是学生将线上课程作为自学材料，与线下授课相结合。
课程MOOC设计的特色主要在于“短时长”和“引入案例”。课程以传染病学基本思想为主线，按照病原体类别为划分为五大板块，兼顾经典传染病和新发传染病，通过15分钟左右每节课的短视频，以学生为中心，结合微生物学、免疫学和流行病学相关内容，围绕完整的传染病学诊疗思维展开。
课程于2015年度获上海市教委重点课程，2016年获上海市精品课程；全英文课程获2019年上海高校外国留学生英语课程示范性课程。2020年教学团队完成了《感染病学》教材及其配套习题（中国足彩在线大学出版社）的编写和出版。自2019年12月该课程在中国大学MOOC上线，并向全社会开放以来，共开课6次，累计在线选课人数近15万人次。前3学期选课学生分别来自于300余所高校，选课人数超过100人的有39所学校，其中有10所学校选课人数超过了1000人，包括很多非医学专业的学校。校外引用该课程开设SPOC（小规模限制性在线课程）的高校共计16所，选课人数超1.6万人。
2022年，团队打造的《“理论与临床结合，线上与线下并进”的传染病教学体系建设》又荣获上海市高等教育优秀教学成果一等奖，该奖项是目前上海教育领域教学奖励的最高奖项之一。
随着课程被学生广泛认可，课程应邀在中国大学MOOC国际平台上线，打造了全英文课件和英文字幕的线上课程。
团队希望可以持续探索教学改革，“本科课程只是我们在传染病教学和科普链条的一环，再往下可能是做大众科普，再往上就是各级不同的学生，它的课程和重点都需要匹配、设置。”
实习记者 张校毓
本报记者 赵天润
